BAB 3 MEDIA PENGAJARAN
1. Media = Medium yg bermaksud sesuatu saluran komunikasi yg membawa maklumat.
2. Berperanan untuk mendorong minat pelajar mengikuti proses pengajaran dan dengan ini meningkatkan pemahaman pelaja terhadap isi pengajaran.
3. Teknologi memungkinkan proses P&P berlangsung tanpa kehadiran guru.
4. Media pengajaran yg mendorong pembelajaran kendiri boleh berbentuk bahan-bahan media yg disediakan oleh guru sendiri @ pihak lain.
5. Guru berperanan dalam menentukan hasil pembelajaran, pemilihan tajuk dan isi pelajaran, pemilihan strategi, teknik dan kaedah pengajaran serta penilaian.
6. Percival dan Elington (1984) – mengetengahkan 2 bentuk media :
7. Media dalam pengajaran – sesuatu alatan yg berupaya menyalurkan mesej pengirim kepada penerima mesej sehingga mendorong dan merangsang pemikiran, perasaan, minat dan menarik perhatian penerima.
FUNGSI MEDIA DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
3.3 JENIS DAN KLAFIKASI MEDIA
1. Hoban dan Zissman (1937) – meletakkan nilai sesuatu bahan pandang dengar bergantung pada tahap realistiknya.
2. Pengalaman Konkrit – pengalaman sebenar yg dialami oleh pelajar dan ia semakin berkurangan apabila pelajar menjadi pemerhati kepada sesuatu peristiwa.
3. Pengalaman Abstrak – pengalaman yg dilalui oleh pelajar melalui sesuatu simbol visual @ verbal yg perlu ditafsirkan.
4. Jenis dan klafikasi media :
Refleksi
Memperjelaskan Penyampaian Mesej.
Mengatasi Batasan, Ruang, Waktu dan Pancaindera.
Penggunaan Media Pengajaran Secara Betul dan Bervariasi.
Pengalaman dan Persepsi yang sama.
2. Berperanan untuk mendorong minat pelajar mengikuti proses pengajaran dan dengan ini meningkatkan pemahaman pelaja terhadap isi pengajaran.
3. Teknologi memungkinkan proses P&P berlangsung tanpa kehadiran guru.
4. Media pengajaran yg mendorong pembelajaran kendiri boleh berbentuk bahan-bahan media yg disediakan oleh guru sendiri @ pihak lain.
5. Guru berperanan dalam menentukan hasil pembelajaran, pemilihan tajuk dan isi pelajaran, pemilihan strategi, teknik dan kaedah pengajaran serta penilaian.
6. Percival dan Elington (1984) – mengetengahkan 2 bentuk media :
- Saluran Komunikasi – radio, televisyen dan suratkhabar;
- Alatan Fizikal Teknologi – filem, slaid, gambar, pita rakaman dll.
7. Media dalam pengajaran – sesuatu alatan yg berupaya menyalurkan mesej pengirim kepada penerima mesej sehingga mendorong dan merangsang pemikiran, perasaan, minat dan menarik perhatian penerima.
FUNGSI MEDIA DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
- Pembantu Guru
- Pengganti Guru
- Pembelajaran Berasaskan Projek
- Media Dalam Pendidikan Khas
- Media Dalam Pendidikan Jarak Jauh
- Media Dalam Folio Pembelajaran
- Media Penyebar Ilmu
3.3 JENIS DAN KLAFIKASI MEDIA
1. Hoban dan Zissman (1937) – meletakkan nilai sesuatu bahan pandang dengar bergantung pada tahap realistiknya.
2. Pengalaman Konkrit – pengalaman sebenar yg dialami oleh pelajar dan ia semakin berkurangan apabila pelajar menjadi pemerhati kepada sesuatu peristiwa.
3. Pengalaman Abstrak – pengalaman yg dilalui oleh pelajar melalui sesuatu simbol visual @ verbal yg perlu ditafsirkan.
4. Jenis dan klafikasi media :
- Media Bergerak (rakaman video, animasi & filem)
- Orang (guru, pelajar & orang ramai)
- Objek / Model yg boleh disentuh dan dipegang oleh pelajar
- Teks (poster, buku, suratkhabar, majalah, risalah & modul)
- Visual (diagram, lukisan, foto, grafik, slaid, transparensi dll)
- Audio (suara, bunyi-bunyian, muzik & lagu)
Refleksi
Memperjelaskan Penyampaian Mesej.
Mengatasi Batasan, Ruang, Waktu dan Pancaindera.
Penggunaan Media Pengajaran Secara Betul dan Bervariasi.
Pengalaman dan Persepsi yang sama.